Proyectos de Español 3: 2016

28 noviembre, 2016

PROYECTO 6: Haciendo crucigramas.

Hemos aprendido ya el uso del Puzzle Maker, ahora ve a este link, realiza la lectura y elabora un crucigrama de 10 horizontales y 10 verticales sobre el tema.

Link del tema:
El debate

Pasos para hacer un crucigrama.

1. Elabora en un archivo Word tus 20 preguntas con su respuesta, la respuesta debe ser solo una palabra.

2. Entra en el Puzzle Maker y da click en : Criss-Cross

3. Elabora tu crucigrama

4. Cuando esta finalizado, copia y pega el resultado en el mismo archivo de Word donde elaboraste las preguntas y guarda el archivo. debes imprimirlo y presentarlo en clase para su evaluación.

27 noviembre, 2016

TERCER BIMESTRE

Para este tercer bimestre utilizaremos para trabajar a parte del Quipper School, la aplicación Puzzle Maker de Discovery Education, para hacer sopas de letras, crucigramas, laberintos, completar frases etc.

Para acceder a la aplicación da click al siguiente link o busca Puzzle Maker en las pestañas superiores del Blog.

Puzzle Maker

13 noviembre, 2016

Comentemos un cuento.

Escucha el siguiente cuento de ciencia ficción, si no puedes escucharlo, debajo del reproductor se encuentra el texto y léelo.

Esta historia es un pequeño ejemplo para que tengas una idea para realizar tu cuento en el reguilete que hemos hecho en clase.

Cuento de Navidad.

Publica aquí tus comentarios y opiniones al respecto sobre esta historia.

TRAMA EN LOS CUENTOS.

Observa el siguiente video y realiza en tu cuaderno un cuadro sinóptico sobre la información del mismo. (2000p)

Da clik en el siguiente link para verlo.

Trama de los cuentos.

Realiza en tu cuaderno el ejercicio planteado en el video, cambia el cuento de Julio Cortázar a los otros dos tipos de trama (4 sellos)

Vocabulario.

Practiquemos un poco nuestro vocabulario, entra al siguiente recurso y realiza el ejercicio, no olvides en la parte de vocabulario de tu cuaderno, anotar las palabras con su definición y una oración de ejemplo, justo como lo hacemos en el salón.

Da clik al siguiente link.
Las palabras y su significado.

Un animal fantástico.

La exposición de Alebrijes en Reforma ha terminado, recuerda que debes entregar tu trabajo a mas tardar el 25 de Noviembre y ahora, visita este recurso y el texto que redactes con tu pareja debes anotarlo en tu cuaderno para obtener. 500p.

Da clik en el enlace para acceder a la actividad.

Un animal fantástico

22 octubre, 2016

PROYECTO 5; El cuento de Ciencia ficción-

Vamos a trabajar el proyecto CINCO, dirígete a este link, observa el video.

In Time

Ahora contesta lo siguiente en tu cuaderno.

¿Este trailer es de ciencia ficción? Explica tu respuesta

¿Cuáles son los elementos de ciencia ficción que se ven en el trailer

Imagina que eres un escritor del Género de Ciencia Ficción, y vas a crear una obra que nunca nadie podrá olvidar. Escribe un texto breve donde relates tu obra de ciencia ficción y publicalo en los comentarios de este post.

Actividad de recuperación dos.

Esta es la segunda actividad de recuperación que realizaremos para el segundo bimestre.

Y debes realizar lo siguiente:

1. Portada del trabajo.

2. Imagen del alebrije

3. Mito o leyenda redactado sobre ese alebrije.
4. Sin faltas de ortografía, en hojas blancas a mano o a computadora, si es a mano con pluma negra y roja si es a computadora con Arial 12.

Nota: Paseo de la reforma entre la glorieta de la Diana cazadora y la glorieta el Ángel de independencia. Del 22 de Octubre al 6 de noviembre.

13 octubre, 2016

Si eres de 1"N" publica aquí tu paráfrasis de la misión 4.

Tim y Moby te han explicado como se hacen los trabajos de investigación, explica lo que comprendiste de su exposición.

Y recuerda "Para saber hay que investigar".

Si eres de 1"K" publica aquí tu paráfrasis de la misión 4.

Tim y Moby te han explicado como se hacen los trabajos de investigación, explica lo que comprendiste de su exposición.

Y recuerda "Para saber hay que investigar".

Si eres de 1"L" publica aquí tu paráfrasis de la misión 4.

Tim y Moby te han explicado como se hacen los trabajos de investigación, explica lo que comprendiste de su exposición.

Y recuerda "Para saber hay que investigar".

Si eres de 1"M" publica aquí tu paráfrasis de la misión 4.

Tim y Moby te han explicado como se hacen los trabajos de investigación, explica lo que comprendiste de su exposición.

Y recuerda "Para saber hay que investigar".

Si eres de 1"J" publica aquí tu paráfrasis de la misión 4.

Tim y Moby te han explicado como se hacen los trabajos de investigación, explica lo que comprendiste de su exposición.

Y recuerda "Para saber hay que investigar".

MISIÓN 4.

Saludos agentes.

Al cumplir las tres misiones has logrado capturar a nuestro fugitivo, pero ha sido demasiado listo y ha escapado de la cárcel. Debes demostrar que eres más inteligente que la Maestra de Español, así que antes de que inicias la pesquisa que te llevará atraparla debes preparar tus nuevas armas.

Observa el siguiente video de BrainPOP y deja una paráfrasis del mismo en el espacio de tu grupo.

BrainPOP

SEGUNDO BIMESTRE

ACTIVIDAD DE RECUPERACIÓN.

Este bimestre tenemos la oportunidad de realizar una actividad de recuperación.

Del 11 al 21 de noviembre se realizara la FILIJ (Feria internacional del libro infantil y juvenil)

Para obtener el sello de esta actividad debes acudir a la feria y realizar un reporte, a mano o a computadora, que debe cumplir con lo siguiente.

1. Sin faltas de ortografía.

2. Portada del trabajo (como las que hemos hecho en clase)

3. Índice (como el que hicimos para la antología de Mitos y leyendas)

4. Introducción (hablar aquí brevemente sobre los antecedentes y la historia de este evento, así como su importancia actual)

5. Desarrollo: este será en tres partes, la primera NARRACIÓN DE MI DIA EN LA FERIA, la segunda DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES EN LAS QUE PARTICIPE (mínimo deben ser dos) y la tercera OPINIÓN SOBRE LA FERIA Y RECOMENDACIÓN DE LA MISMA. Cada parte mínimo debe tener una cuartilla de redacción, antes de entregar si tienes dudas sobre la ortografía y lo que has redactado la maestra puede revisar en clase tus textos para que ganes en sello sin problemas.

6. Evidencias: Aquí colocaras, fotografías, folletos, autógrafos o firmas de autores y todo lo que pruebe que acudiste a la feria.

El trabajo si es a computadora debe hacerse con letra Arial 12.

La fecha límite para entregar este reporte es el día 25 de Noviembre.

Nota: Recuerda que a la actividad no es obligatoria, y que el evento se realizará en el parque Bicentenario, el cual esta a un costado de Metro Refinería, es entrada libre.

Si necesitas más información, visita este enlace.

FILIJ 2016

04 octubre, 2016

Las Leyendas.

Esta información te servirá para estudiar para el examen bimestral.

La palabra leyenda proviene del vocablo en latín legenda, que significa “algo para ser leído”. La leyenda es un texto narrativo oral o escrito anónimo que pasa de generación a generación a lo largo de los años; carece de autor porque se va modificando de acuerdo con las características de cada época, ya que constituye una forma en la que una comunidad se explica los fenómenos naturales, sociales y culturales que la rodean. Consta de hechos maravillosos o tradicionales y de hechos verdaderos o históricos sobre personajes sobrenaturales y criaturas fabulosas que conviven con seres humanos comunes. Aborda temas populares y tradicionales –acerca de creencias y experiencias colectivas de un lugar– que se dividen en tres tipos: etiológicos, que dan respuesta a fenómenos naturales, como el origen de un río o una montaña; escatológicos, que ofrecen explicaciones sobre la vida después de la muerte; y religiosos, que relatan la vida de los santos o historias o del diablo.

La leyenda tiene una función etiológica, es decir, ofrece una manera de fundamentar la cultura de un lugar. Esto le otorga un valor de identidad comunitario, ya que narra historias sobre un sociedad. Normalmente contiene elementos reales y representativos para una comunidad, como espacios comunes o públicos, tradiciones, costumbres, animales y plantas típicos, acontecimientos y personajes fundamentales de una época específica, etcétera.

La combinación de hechos reales o históricos y maravillosos, presentes en la leyenda, proporciona identidad cultural a una comunidad al ofrecer la reafirmación de los valores aceptados por sus integrantes. Las leyendas crean identidad cultural.

A continuación observa en el video una nueva manera que en la actualidad puede usarse para contar esta leyenda. La canción y el video fueron hechos por un japones, y el contenido y la letra de la canción rescatan los elementos de la leyenda que en nuestro país y en lationamerica se conoce tan bien.

26 septiembre, 2016

Misión 3: 1"M"

Publica aquí el mito o la leyenda que te ha contado tu familia.

Misión 3: 1"N"

Publica aquí el mito o la leyenda que te ha contado tu familia.

Misión 3: 1"J"

Publica aquí el mito o la leyenda que te ha contado tu familia.

Misión 3: 1"K"

Publica aquí el mito o la leyenda que te ha contado tu familia.

Misión 3: 1"L"

Publica aquí el mito o la leyenda que te ha contado tu familia.

Misión 2: 1"N"

Si eres de este grupo coloca aquí tus respuestas a de la misión 2.

Misión 3.

Redacta un mito o leyenda que se cuente en tu familia, o que te haya contado algún familiar. Redacta primero la historia en Word, revisa que no tenga faltas de ortografía y publicala en el espacio de tu grupo.

Misión 2: 1"K"

Si eres de este grupo coloca aquí tus respuestas a de la misión 2.

Misión 2: 1"L"

Si eres de este grupo coloca aquí tus respuestas a de la misión 2.

Misión 2: 1"M"

Si eres de este grupo coloca aquí tus respuestas a de la misión 2.

Misión 2: 1"J"

Si eres de este grupo coloca aquí tus respuestas a de la misión 2.

Misión 2

OBSERVA LOS SIGUIENTES ENLACES Y RESPONDE

1. Las historias de los enlaces son ¿mitos o leyendas?. Explica tu respuesta.
2. Escribe las características de los personajes de cada historia.
3. Investiga en la red 10 mitos y 10 leyendas del país que te toco en clase, elabora una lista de los mismos y colorea en un mapa de ese país las regiones de donde provienen.