Rafa solo tiene algunos errores de gramática y bueno para que evitemos eso en tu manera de expresarte, revisa este video de Maria de Pilar Montes de Oca, Directora de "Algarabia" ya que te será de utilidad, además de que aprenderás algunas cosas curiosas que de seguro no sabías, como lo que es el PARTITIVO en el español.
Espacio de trabajo para preparación del examen COMIPEMS y los proyectos de la asignatura Lengua Materna; Español 3, de la Escuela Secundaria Técnica No. 48, "Narciso Bassols", Turno vespertino.
Entrada destacada
PROGRAMAS DE TV. PRIMER TRIMESTRE
PARA TODOS MIS ALUMNOS: En este espacio encontrarás los programas de "Aprenden en casa IV" que usaremos en nuestras clases. So...
13 marzo, 2016
10 marzo, 2016
¡¡Pronto serán vacaciones!!
Ya visitamos la XXVll "Feria Internacional del Libro en Palacio de Minería", para estas vacaciones tenemos la sugerencia de acudir al 10º Gran remate de libros que se celebra en el auditorio Nacional, acude en tus vacaciones, diviértete y de seguro encuentras ese libro que quieres leer.
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EXAMEN y ESTRATEGIA DE RECUPERACIÓN
Para los alumnos que presentan el examen de recuperación de la asignatura de Español se solicita el trabajo de esta WEBQUEST y para el resto el trabajo de este espacio se tomará como ESTRATEGIA de recuperación para la evaluación del Bloque cuatro, solo da click en el enlace y empieza la aventura.
07 marzo, 2016
VOCABULARIO
En clase hemos entrado ya a las palabras que se escriben con la grafía "B", pero para que sigas aumentando tu vocabulario y aprendamos el significado de muchas más palabras dejaré aquí para ti estas pequeñas cápsulas de "Algarabía" de canal 40.
"TAQUITOS DE LENGUA"
05 marzo, 2016
El español...
¿Sabes cuál es la lengua oficial de México?, si pensabas que es el español, pues mirate a continuación este video, de la videoteca de "Algarabía" de canal 40 rescatamos esta información que nos servirá para el Bloque cinco, así que pon mucha atención...
Solo da click al link y espera a que cargue el video.
Solo da click al link y espera a que cargue el video.
Lírica Mexicana.
Como hemos revisado en clase, la lírica Mexicana es muy interesante además es parte vital de la cultura de nuestro país, te dejo una interesante cápsula de Once TV niños para que repases algo sobre "El corrido".
QUIPPER.
A todos los grupos se informa que este Blog de trabajo a partir de este momento se convertirá en un Blog de Consulta, donde encontrarás elementos para investigar, repasar y mantenerte informado sobre los temas revisados en cada uno de los proyectos de la materia de Español.
Así en este Blog solo quedaran post informativos, donde habrás de dejar los comentarios sobre QUE APRENDISTE AL REVISARLOS.
¿PERO DÓNDE VAMOS A TRABAJAR AHORA?
Antes de que entres en pánico te informo, trabajaremos los proyectos con una nueva plataforma "QUIPPER SCHOOL", espero que te diviertas en esta nueva modalidad de trabajo, te pongo el link para que accedas a ella y vayas explorándola.
Así en este Blog solo quedaran post informativos, donde habrás de dejar los comentarios sobre QUE APRENDISTE AL REVISARLOS.
17 enero, 2016
"RECICLANDO POEMAS"--- 1"J" / 1"K" / 1"L" / 1"M"
1. Para esta actividad vamos a utilizar poemas que sean de tu agrado o canciones que te gusten mucho, debes ubicar alrededor de cinco o seis canciones distintas y cinco o seis poemas diferentes, una vez localizados imprímelos o anótalos en tu cuaderno. (si haces esto último no debes anotarlos completos, solo anota las partes que más te gustan de cada uno de ellos, sin olvidar su título y autor)
2. Elige las partes de las canciones y los poemas que más te gusten, anéxale más versos, has que tenga rima, si no la tienen y construye con todas esas partes lo siguiente:
UN CALIGRAMA
UN HAIKÚ
UN POEMA CONCRETO
Recuerda que cada producto debe contener su título y debe corresponder a las características de cada uno de ellos.
4. Terminados tus productos, postea en el Blog solo el Haikú, ya sabes primero van tus iniciales y luego tu poema.
3. Por último debes entregar este trabajo en clase, a mano o a computadora con las siguientes características:
-Portada
-Introducción (Aquí vas a mencionar las canciones usadas o poemas y sus autores y debes explicar por què elegiste esas en concreto para hacer tu trabajo)
-Caligrama
-Haikú
-Poesía concreta
-Conclusión
- Fuentes (Links o fichas bibliográficas de donde sacaste tus poemas y canciones)
_____________________________________________________
EVALUACIÓN
Este trabajo se evaluara a partir de la siguiente lista de cotejo.
1. Presentación de todos los elementos del trabajo
2. Sin faltas de ortografía
3 Cada poema cumple con los requisitos de cada tipo
4. El trabajo menciona las fuentes correctamente
5. Los productos son creativos y fueron modificados.
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2. Elige las partes de las canciones y los poemas que más te gusten, anéxale más versos, has que tenga rima, si no la tienen y construye con todas esas partes lo siguiente:
UN CALIGRAMA
UN HAIKÚ
UN POEMA CONCRETO
Recuerda que cada producto debe contener su título y debe corresponder a las características de cada uno de ellos.
4. Terminados tus productos, postea en el Blog solo el Haikú, ya sabes primero van tus iniciales y luego tu poema.
3. Por último debes entregar este trabajo en clase, a mano o a computadora con las siguientes características:
-Portada
-Introducción (Aquí vas a mencionar las canciones usadas o poemas y sus autores y debes explicar por què elegiste esas en concreto para hacer tu trabajo)
-Caligrama
-Haikú
-Poesía concreta
-Conclusión
- Fuentes (Links o fichas bibliográficas de donde sacaste tus poemas y canciones)
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EVALUACIÓN
Este trabajo se evaluara a partir de la siguiente lista de cotejo.
1. Presentación de todos los elementos del trabajo
2. Sin faltas de ortografía
3 Cada poema cumple con los requisitos de cada tipo
4. El trabajo menciona las fuentes correctamente
5. Los productos son creativos y fueron modificados.
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LIBROS ONLINE PARA LAS FICHAS DE LECTURA.
LOS LINKS COLOCADOS TE LLEVAN A LA LECTURA DE LOS LIBROS EN LINEA.
17 noviembre, 2015
Taller de Escritura "Yo opino"---1"K"
Pasos para su realización.
1. Elige un tema : Disco o concierto o película o libro que ya hayas escuchado, asistido a el, visto o leído.
2. Elige el producto que realizarás: Columna o Reseña.
3. Desarrolla en un archivo de Word tu trabajo, siguiendo las características de la columna o la Reseña.
4. Al terminar publica tu trabajo copiando y pegando como respuesta a este Post o imprimelo y pegalo en tu cuaderno si es que tienes problemas para publicarlo.
Para hacer tus textos toma en cuenta lo siguiente:
Describir el objeto a tratar, con por lo menos tres características.
Escribir tres argumentos o razones de porqué lo recomiendan o no a los lectores.
Tu escrito debe contestar a estas preguntas (recuerda las preguntas no se redactan solo se coloca en el escrito tu respuesta a las mismas)
¿Por qué debemos ver esa película?
¿Por qué deberíamos o no debimos perdernos tal concierto?
¿Qué tiene de atractivo tal libro?
¿Por qué conviene comprar ciertos productos?
¿Qué de atractivo tiene ese lugar que visitaron?
Finalmente tu escrito debe estar hecho de manera clara, para convencer a los lectores de que lo que opinan es válido.
1. Elige un tema : Disco o concierto o película o libro que ya hayas escuchado, asistido a el, visto o leído.
2. Elige el producto que realizarás: Columna o Reseña.
3. Desarrolla en un archivo de Word tu trabajo, siguiendo las características de la columna o la Reseña.
4. Al terminar publica tu trabajo copiando y pegando como respuesta a este Post o imprimelo y pegalo en tu cuaderno si es que tienes problemas para publicarlo.
Para hacer tus textos toma en cuenta lo siguiente:
Describir el objeto a tratar, con por lo menos tres características.
Escribir tres argumentos o razones de porqué lo recomiendan o no a los lectores.
Tu escrito debe contestar a estas preguntas (recuerda las preguntas no se redactan solo se coloca en el escrito tu respuesta a las mismas)
¿Por qué debemos ver esa película?
¿Por qué deberíamos o no debimos perdernos tal concierto?
¿Qué tiene de atractivo tal libro?
¿Por qué conviene comprar ciertos productos?
¿Qué de atractivo tiene ese lugar que visitaron?
Finalmente tu escrito debe estar hecho de manera clara, para convencer a los lectores de que lo que opinan es válido.
Taller de Escritura "Yo opino"---1"J"
Pasos para su realización.
1. Elige un tema : Disco o concierto o película o libro que ya hayas escuchado, asistido a el, visto o leído.
2. Elige el producto que realizarás: Columna o Reseña.
3. Desarrolla en un archivo de Word tu trabajo, siguiendo las características de la columna o la Reseña.
4. Al terminar publica tu trabajo copiando y pegando como respuesta a este Post o imprimelo y pegalo en tu cuaderno si es que tienes problemas para publicarlo.
Para hacer tus textos toma en cuenta lo siguiente:
Describir el objeto a tratar, con por lo menos tres características.
Escribir tres argumentos o razones de porqué lo recomiendan o no a los lectores.
Tu escrito debe contestar a estas preguntas (recuerda las preguntas no se redactan solo se coloca en el escrito tu respuesta a las mismas)
¿Por qué debemos ver esa película?
¿Por qué deberíamos o no debimos perdernos tal concierto?
¿Qué tiene de atractivo tal libro?
¿Por qué conviene comprar ciertos productos?
¿Qué de atractivo tiene ese lugar que visitaron?
Finalmente tu escrito debe estar hecho de manera clara, para convencer a los lectores de que lo que opinan es válido.
1. Elige un tema : Disco o concierto o película o libro que ya hayas escuchado, asistido a el, visto o leído.
2. Elige el producto que realizarás: Columna o Reseña.
3. Desarrolla en un archivo de Word tu trabajo, siguiendo las características de la columna o la Reseña.
4. Al terminar publica tu trabajo copiando y pegando como respuesta a este Post o imprimelo y pegalo en tu cuaderno si es que tienes problemas para publicarlo.
Para hacer tus textos toma en cuenta lo siguiente:
Describir el objeto a tratar, con por lo menos tres características.
Escribir tres argumentos o razones de porqué lo recomiendan o no a los lectores.
Tu escrito debe contestar a estas preguntas (recuerda las preguntas no se redactan solo se coloca en el escrito tu respuesta a las mismas)
¿Por qué debemos ver esa película?
¿Por qué deberíamos o no debimos perdernos tal concierto?
¿Qué tiene de atractivo tal libro?
¿Por qué conviene comprar ciertos productos?
¿Qué de atractivo tiene ese lugar que visitaron?
Finalmente tu escrito debe estar hecho de manera clara, para convencer a los lectores de que lo que opinan es válido.
Taller de Escritura "Yo opino"---1"L"
Pasos para su realización.
1. Elige un tema : Disco o concierto o película o libro que ya hayas escuchado, asistido a el, visto o leído.
2. Elige el producto que realizarás: Columna o Reseña.
3. Desarrolla en un archivo de Word tu trabajo, siguiendo las características de la columna o la Reseña.
4. Al terminar publica tu trabajo copiando y pegando como respuesta a este Post o imprimelo y pegalo en tu cuaderno si es que tienes problemas para publicarlo.
Para hacer tus textos toma en cuenta lo siguiente:
Describir el objeto a tratar, con por lo menos tres características.
Escribir tres argumentos o razones de porqué lo recomiendan o no a los lectores.
Tu escrito debe contestar a estas preguntas (recuerda las preguntas no se redactan solo se coloca en el escrito tu respuesta a las mismas)
¿Por qué debemos ver esa película?
¿Por qué deberíamos o no debimos perdernos tal concierto?
¿Qué tiene de atractivo tal libro?
¿Por qué conviene comprar ciertos productos?
¿Qué de atractivo tiene ese lugar que visitaron?
Finalmente tu escrito debe estar hecho de manera clara, para convencer a los lectores de que lo que opinan es válido.
1. Elige un tema : Disco o concierto o película o libro que ya hayas escuchado, asistido a el, visto o leído.
2. Elige el producto que realizarás: Columna o Reseña.
3. Desarrolla en un archivo de Word tu trabajo, siguiendo las características de la columna o la Reseña.
4. Al terminar publica tu trabajo copiando y pegando como respuesta a este Post o imprimelo y pegalo en tu cuaderno si es que tienes problemas para publicarlo.
Para hacer tus textos toma en cuenta lo siguiente:
Describir el objeto a tratar, con por lo menos tres características.
Escribir tres argumentos o razones de porqué lo recomiendan o no a los lectores.
Tu escrito debe contestar a estas preguntas (recuerda las preguntas no se redactan solo se coloca en el escrito tu respuesta a las mismas)
¿Por qué debemos ver esa película?
¿Por qué deberíamos o no debimos perdernos tal concierto?
¿Qué tiene de atractivo tal libro?
¿Por qué conviene comprar ciertos productos?
¿Qué de atractivo tiene ese lugar que visitaron?
Finalmente tu escrito debe estar hecho de manera clara, para convencer a los lectores de que lo que opinan es válido.
Taller de Escritura "Yo opino"---1"M"
Pasos para su realización.
1. Elige un tema : Disco o concierto o película o libro que ya hayas escuchado, asistido a el, visto o leído.
2. Elige el producto que realizarás: Columna o Reseña.
3. Desarrolla en un archivo de Word tu trabajo, siguiendo las características de la columna o la Reseña.
4. Al terminar publica tu trabajo copiando y pegando como respuesta a este Post o imprimelo y pegalo en tu cuaderno si es que tienes problemas para publicarlo.
Para hacer tus textos toma en cuenta lo siguiente:
Describir el objeto a tratar, con por lo menos tres características.
Escribir tres argumentos o razones de porqué lo recomiendan o no a los lectores.
Tu escrito debe contestar a estas preguntas (recuerda las preguntas no se redactan solo se coloca en el escrito tu respuesta a las mismas)
¿Por qué debemos ver esa película?
¿Por qué deberíamos o no debimos perdernos tal concierto?
¿Qué tiene de atractivo tal libro?
¿Por qué conviene comprar ciertos productos?
¿Qué de atractivo tiene ese lugar que visitaron?
Finalmente tu escrito debe estar hecho de manera clara, para convencer a los lectores de que lo que opinan es válido.
1. Elige un tema : Disco o concierto o película o libro que ya hayas escuchado, asistido a el, visto o leído.
2. Elige el producto que realizarás: Columna o Reseña.
3. Desarrolla en un archivo de Word tu trabajo, siguiendo las características de la columna o la Reseña.
4. Al terminar publica tu trabajo copiando y pegando como respuesta a este Post o imprimelo y pegalo en tu cuaderno si es que tienes problemas para publicarlo.
Para hacer tus textos toma en cuenta lo siguiente:
Describir el objeto a tratar, con por lo menos tres características.
Escribir tres argumentos o razones de porqué lo recomiendan o no a los lectores.
Tu escrito debe contestar a estas preguntas (recuerda las preguntas no se redactan solo se coloca en el escrito tu respuesta a las mismas)
¿Por qué debemos ver esa película?
¿Por qué deberíamos o no debimos perdernos tal concierto?
¿Qué tiene de atractivo tal libro?
¿Por qué conviene comprar ciertos productos?
¿Qué de atractivo tiene ese lugar que visitaron?
Finalmente tu escrito debe estar hecho de manera clara, para convencer a los lectores de que lo que opinan es válido.
Taller de Escritura: "Yo opino".
APRENDIZAJES ESPERADOS
• A través de la realización de una reseña, artículo o columna de opinión sobre un disco o concierto o película o libro u producto o lugar de su elección, aprenden a justificar, retroalimentar y enriquecer su pensamiento crítico.
• Fortalecen sus actitudes de tolerancia y respeto a la diversidad al escuchar las opiniones de sus compañeros sobre sus textos escritos
_____________________________________
La columna y la reseña.
Esta clase de textos periodísticos contribuye a que los lectores no sólo se informen, sino que se
formen su propia opinión con base en los juicios de los mismos autores.
La Columna: Es un escrito que se caracteriza por tratar en forma breve uno o varios asuntos
de interés. Tiene algunos rasgos que la identifican. Aparece firmada por el mismo periodista, tiene
nombre fijo (como un logotipo) que permite localizarla con facilidad. Por ser escrita por esa misma
persona, mantiene siempre un mismo estilo. Siempre toca temas que son de la especialidad del
periodista (de cine, de música, de moda, de ciencia, de política, etcétera.) La columna se puede
encontrar en varias secciones de la revista, dependiendo el tema que trate.
La Reseña: Se trata de un comentario breve e informativo, una narración muy concisa, que da
cuenta de un acontecimiento cultural: un libro recientemente publicado, el estreno de una obra de
teatro, un concierto musical, una función de danza, una exposición de pintura y escultura, una nueva
película, un espectáculo.
El autor no sólo describe o narra lo acontecido, sino que argumenta por qué está bien o mal la
obra. Tiene que decir por qué opina en uno u otro sentido y apoyar su argumentación
dando elementos para ser persuasivo y para que el lector se forme una opinión.
• A través de la realización de una reseña, artículo o columna de opinión sobre un disco o concierto o película o libro u producto o lugar de su elección, aprenden a justificar, retroalimentar y enriquecer su pensamiento crítico.
• Fortalecen sus actitudes de tolerancia y respeto a la diversidad al escuchar las opiniones de sus compañeros sobre sus textos escritos
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La columna y la reseña.
Esta clase de textos periodísticos contribuye a que los lectores no sólo se informen, sino que se
formen su propia opinión con base en los juicios de los mismos autores.
La Columna: Es un escrito que se caracteriza por tratar en forma breve uno o varios asuntos
de interés. Tiene algunos rasgos que la identifican. Aparece firmada por el mismo periodista, tiene
nombre fijo (como un logotipo) que permite localizarla con facilidad. Por ser escrita por esa misma
persona, mantiene siempre un mismo estilo. Siempre toca temas que son de la especialidad del
periodista (de cine, de música, de moda, de ciencia, de política, etcétera.) La columna se puede
encontrar en varias secciones de la revista, dependiendo el tema que trate.
La Reseña: Se trata de un comentario breve e informativo, una narración muy concisa, que da
cuenta de un acontecimiento cultural: un libro recientemente publicado, el estreno de una obra de
teatro, un concierto musical, una función de danza, una exposición de pintura y escultura, una nueva
película, un espectáculo.
El autor no sólo describe o narra lo acontecido, sino que argumenta por qué está bien o mal la
obra. Tiene que decir por qué opina en uno u otro sentido y apoyar su argumentación
dando elementos para ser persuasivo y para que el lector se forme una opinión.
Aspectos a evaluar.
Lista de Cotejo:
Aspectos a evaluar:
1. Elección adecuada del tema solicitado
2. Desarrollo del escrito según las características presentadas: Columna o Reseña
3. Ortografía: Se valorara la ortografía de acentos, el uso de signos de puntuación y la ortografía de las grafías
4. Respeto de aspectos de la publicación: Debes publicar colocando primero tus iniciales y en los próximos quince días.
5. Redacción formal y de acuerdo el tema a desarrollar.
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EJEMPLO:
DECJ
11 noviembre, 2015
Tarea de 1"K"- Audio Libro
Recuerda que esta tarea es para el día Martes 17 de noviembre de 2015. Debes escuchar los primeros 20 minutos de alguno de los siguientes audio libros.
EL PRINCIPITO
de Antoine de Saint-Exupéry
LA MÁQUINA DEL TIEMPO
de Herbert George Wells
FRANKENSTEIN
de Mary Shelley
11 octubre, 2015
Taller : "Comprensión lectora" ---1"J"
Escucha el siguiente texto, hazlo al mismo tiempo que lees el archivo del siguiente link: El gato negro
Después de tu lectura y de escuchar el texto contesta lo siguiente:
_______________________________________________________________
EJERCICIO 1
1. ¿Cuál es la idea central del texto de Edgar Allan Poe?
A) La alegría que el protagonista compartía con su esposa.
B) El amor del protagonista por los animales y el apego que sentía por su gato.
C) La diversidad de especies animales de las que era dueño.
2. La historia es narrada en:
A) primera persona.
B) segunda persona.
C) tercera persona.
3. ¿Quién es Plutón?
A) El papá del protagonista.
B) El perro del protagonista.
C) El gato del protagonista.
4. En el texto “Teníamos pájaros, peces de colores, un hermoso perro, conejos, un monito y
un gato”, ¿qué animales están descritos con un adjetivo calificativo?
A) Todos los animales.
B) Los pájaros, los peces y los conejos.
C) Los peces y el perro.
5. De todos los animales, ¿cuál era el que tenía un notable tamaño y hermosura?
A) La gallina.
B) El gato.
C) El perro.
6. ¿Cuál es el color del gato?
A) Café.
B) Blanco.
C) Negro.
7. ¿Cuáles son los rasgos que definen el carácter del personaje principal?
A) Docilidad, bondad y ternura.
B) Impaciencia y temor a los animales.
C) Pulcritud y paciencia.
8. La palabra metamorfoseadas hace referencia a que los gatos:
A) viven en los cuerpos de las brujas.
B) son brujas transformadas en gatos.
C) son brujas con alma de gato
________________________________________________________________
EJERCICIO 2
1. ¿Cuál fue la explicación dada por el personaje al hecho de aparecer dibujada la imagen del gato en la pared luego del incendio?
2.Realiza un breve resumen de los aspectos más importantes del relato
3. ¿Qué le hizo el gato a su amo luego que éste regresara de recorrer la ciudad?
4. ¿Por qué el personaje era considerado objeto de burla para sus compañeros?
5. Responde la siguiente pregunta que aparece en el texto: ¿No hay en nosotros una tendencia permanente, que enfrenta descaradamente al buen sentido, una tendencia a trasgredir la Ley por el sólo hecho de ser Ley?
6. ¿Cuál era la superstición que tenía la esposa del protagonista?
7. ¿Consideras que los relatos de terror aportan algún tipo de enseñanza? Justifica tu respuesta
8. ¿Qué opinión te merece la afirmación del personaje con relación a que “la perversidad es uno de los impulsos primordiales del corazón humano”?
9. ¿Cuál fue la principal causa que delató la ubicación del cadáver en la pared?
10. ¿Cuál fue la principal causa que contribuyó a aumentar el odio del hombre hacia el nuevo gato?
Después de tu lectura y de escuchar el texto contesta lo siguiente:
_______________________________________________________________
EJERCICIO 1
1. ¿Cuál es la idea central del texto de Edgar Allan Poe?
A) La alegría que el protagonista compartía con su esposa.
B) El amor del protagonista por los animales y el apego que sentía por su gato.
C) La diversidad de especies animales de las que era dueño.
2. La historia es narrada en:
A) primera persona.
B) segunda persona.
C) tercera persona.
3. ¿Quién es Plutón?
A) El papá del protagonista.
B) El perro del protagonista.
C) El gato del protagonista.
4. En el texto “Teníamos pájaros, peces de colores, un hermoso perro, conejos, un monito y
un gato”, ¿qué animales están descritos con un adjetivo calificativo?
A) Todos los animales.
B) Los pájaros, los peces y los conejos.
C) Los peces y el perro.
5. De todos los animales, ¿cuál era el que tenía un notable tamaño y hermosura?
A) La gallina.
B) El gato.
C) El perro.
6. ¿Cuál es el color del gato?
A) Café.
B) Blanco.
C) Negro.
7. ¿Cuáles son los rasgos que definen el carácter del personaje principal?
A) Docilidad, bondad y ternura.
B) Impaciencia y temor a los animales.
C) Pulcritud y paciencia.
8. La palabra metamorfoseadas hace referencia a que los gatos:
A) viven en los cuerpos de las brujas.
B) son brujas transformadas en gatos.
C) son brujas con alma de gato
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EJERCICIO 2
1. ¿Cuál fue la explicación dada por el personaje al hecho de aparecer dibujada la imagen del gato en la pared luego del incendio?
2.Realiza un breve resumen de los aspectos más importantes del relato
3. ¿Qué le hizo el gato a su amo luego que éste regresara de recorrer la ciudad?
4. ¿Por qué el personaje era considerado objeto de burla para sus compañeros?
5. Responde la siguiente pregunta que aparece en el texto: ¿No hay en nosotros una tendencia permanente, que enfrenta descaradamente al buen sentido, una tendencia a trasgredir la Ley por el sólo hecho de ser Ley?
6. ¿Cuál era la superstición que tenía la esposa del protagonista?
7. ¿Consideras que los relatos de terror aportan algún tipo de enseñanza? Justifica tu respuesta
8. ¿Qué opinión te merece la afirmación del personaje con relación a que “la perversidad es uno de los impulsos primordiales del corazón humano”?
9. ¿Cuál fue la principal causa que delató la ubicación del cadáver en la pared?
10. ¿Cuál fue la principal causa que contribuyó a aumentar el odio del hombre hacia el nuevo gato?
Taller : "Comprensión lectora" ---1"K"
Escucha el siguiente texto, hazlo al mismo tiempo que lees el archivo del siguiente link: El gato negro
Después de tu lectura y de escuchar el texto contesta lo siguiente:
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EJERCICIO 1
1. ¿Cuál es la idea central del texto de Edgar Allan Poe?
A) La alegría que el protagonista compartía con su esposa.
B) El amor del protagonista por los animales y el apego que sentía por su gato.
C) La diversidad de especies animales de las que era dueño.
2. La historia es narrada en:
A) primera persona.
B) segunda persona.
C) tercera persona.
3. ¿Quién es Plutón?
A) El papá del protagonista.
B) El perro del protagonista.
C) El gato del protagonista.
4. En el texto “Teníamos pájaros, peces de colores, un hermoso perro, conejos, un monito y
un gato”, ¿qué animales están descritos con un adjetivo calificativo?
A) Todos los animales.
B) Los pájaros, los peces y los conejos.
C) Los peces y el perro.
5. De todos los animales, ¿cuál era el que tenía un notable tamaño y hermosura?
A) La gallina.
B) El gato.
C) El perro.
6. ¿Cuál es el color del gato?
A) Café.
B) Blanco.
C) Negro.
7. ¿Cuáles son los rasgos que definen el carácter del personaje principal?
A) Docilidad, bondad y ternura.
B) Impaciencia y temor a los animales.
C) Pulcritud y paciencia.
8. La palabra metamorfoseadas hace referencia a que los gatos:
A) viven en los cuerpos de las brujas.
B) son brujas transformadas en gatos.
C) son brujas con alma de gato
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EJERCICIO 2
1. ¿Cuál fue la explicación dada por el personaje al hecho de aparecer dibujada la imagen del gato en la pared luego del incendio?
2.Realiza un breve resumen de los aspectos más importantes del relato
3. ¿Qué le hizo el gato a su amo luego que éste regresara de recorrer la ciudad?
4. ¿Por qué el personaje era considerado objeto de burla para sus compañeros?
5. Responde la siguiente pregunta que aparece en el texto: ¿No hay en nosotros una tendencia permanente, que enfrenta descaradamente al buen sentido, una tendencia a trasgredir la Ley por el sólo hecho de ser Ley?
6. ¿Cuál era la superstición que tenía la esposa del protagonista?
7. ¿Consideras que los relatos de terror aportan algún tipo de enseñanza? Justifica tu respuesta
8. ¿Qué opinión te merece la afirmación del personaje con relación a que “la perversidad es uno de los impulsos primordiales del corazón humano”?
9. ¿Cuál fue la principal causa que delató la ubicación del cadáver en la pared?
10. ¿Cuál fue la principal causa que contribuyó a aumentar el odio del hombre hacia el nuevo gato?
Después de tu lectura y de escuchar el texto contesta lo siguiente:
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EJERCICIO 1
1. ¿Cuál es la idea central del texto de Edgar Allan Poe?
A) La alegría que el protagonista compartía con su esposa.
B) El amor del protagonista por los animales y el apego que sentía por su gato.
C) La diversidad de especies animales de las que era dueño.
2. La historia es narrada en:
A) primera persona.
B) segunda persona.
C) tercera persona.
3. ¿Quién es Plutón?
A) El papá del protagonista.
B) El perro del protagonista.
C) El gato del protagonista.
4. En el texto “Teníamos pájaros, peces de colores, un hermoso perro, conejos, un monito y
un gato”, ¿qué animales están descritos con un adjetivo calificativo?
A) Todos los animales.
B) Los pájaros, los peces y los conejos.
C) Los peces y el perro.
5. De todos los animales, ¿cuál era el que tenía un notable tamaño y hermosura?
A) La gallina.
B) El gato.
C) El perro.
6. ¿Cuál es el color del gato?
A) Café.
B) Blanco.
C) Negro.
7. ¿Cuáles son los rasgos que definen el carácter del personaje principal?
A) Docilidad, bondad y ternura.
B) Impaciencia y temor a los animales.
C) Pulcritud y paciencia.
8. La palabra metamorfoseadas hace referencia a que los gatos:
A) viven en los cuerpos de las brujas.
B) son brujas transformadas en gatos.
C) son brujas con alma de gato
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EJERCICIO 2
1. ¿Cuál fue la explicación dada por el personaje al hecho de aparecer dibujada la imagen del gato en la pared luego del incendio?
2.Realiza un breve resumen de los aspectos más importantes del relato
3. ¿Qué le hizo el gato a su amo luego que éste regresara de recorrer la ciudad?
4. ¿Por qué el personaje era considerado objeto de burla para sus compañeros?
5. Responde la siguiente pregunta que aparece en el texto: ¿No hay en nosotros una tendencia permanente, que enfrenta descaradamente al buen sentido, una tendencia a trasgredir la Ley por el sólo hecho de ser Ley?
6. ¿Cuál era la superstición que tenía la esposa del protagonista?
7. ¿Consideras que los relatos de terror aportan algún tipo de enseñanza? Justifica tu respuesta
8. ¿Qué opinión te merece la afirmación del personaje con relación a que “la perversidad es uno de los impulsos primordiales del corazón humano”?
9. ¿Cuál fue la principal causa que delató la ubicación del cadáver en la pared?
10. ¿Cuál fue la principal causa que contribuyó a aumentar el odio del hombre hacia el nuevo gato?
Taller : "Comprensión lectora" ---1"L"
Escucha el siguiente texto, hazlo al mismo tiempo que lees el archivo del siguiente link: El gato negro
Después de tu lectura y de escuchar el texto contesta lo siguiente:
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EJERCICIO 1
1. ¿Cuál es la idea central del texto de Edgar Allan Poe?
A) La alegría que el protagonista compartía con su esposa.
B) El amor del protagonista por los animales y el apego que sentía por su gato.
C) La diversidad de especies animales de las que era dueño.
2. La historia es narrada en:
A) primera persona.
B) segunda persona.
C) tercera persona.
3. ¿Quién es Plutón?
A) El papá del protagonista.
B) El perro del protagonista.
C) El gato del protagonista.
4. En el texto “Teníamos pájaros, peces de colores, un hermoso perro, conejos, un monito y
un gato”, ¿qué animales están descritos con un adjetivo calificativo?
A) Todos los animales.
B) Los pájaros, los peces y los conejos.
C) Los peces y el perro.
5. De todos los animales, ¿cuál era el que tenía un notable tamaño y hermosura?
A) La gallina.
B) El gato.
C) El perro.
6. ¿Cuál es el color del gato?
A) Café.
B) Blanco.
C) Negro.
7. ¿Cuáles son los rasgos que definen el carácter del personaje principal?
A) Docilidad, bondad y ternura.
B) Impaciencia y temor a los animales.
C) Pulcritud y paciencia.
8. La palabra metamorfoseadas hace referencia a que los gatos:
A) viven en los cuerpos de las brujas.
B) son brujas transformadas en gatos.
C) son brujas con alma de gato
________________________________________________________________
EJERCICIO 2
1. ¿Cuál fue la explicación dada por el personaje al hecho de aparecer dibujada la imagen del gato en la pared luego del incendio?
2.Realiza un breve resumen de los aspectos más importantes del relato
3. ¿Qué le hizo el gato a su amo luego que éste regresara de recorrer la ciudad?
4. ¿Por qué el personaje era considerado objeto de burla para sus compañeros?
5. Responde la siguiente pregunta que aparece en el texto: ¿No hay en nosotros una tendencia permanente, que enfrenta descaradamente al buen sentido, una tendencia a trasgredir la Ley por el sólo hecho de ser Ley?
6. ¿Cuál era la superstición que tenía la esposa del protagonista?
7. ¿Consideras que los relatos de terror aportan algún tipo de enseñanza? Justifica tu respuesta
8. ¿Qué opinión te merece la afirmación del personaje con relación a que “la perversidad es uno de los impulsos primordiales del corazón humano”?
9. ¿Cuál fue la principal causa que delató la ubicación del cadáver en la pared?
10. ¿Cuál fue la principal causa que contribuyó a aumentar el odio del hombre hacia el nuevo gato?
Después de tu lectura y de escuchar el texto contesta lo siguiente:
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EJERCICIO 1
1. ¿Cuál es la idea central del texto de Edgar Allan Poe?
A) La alegría que el protagonista compartía con su esposa.
B) El amor del protagonista por los animales y el apego que sentía por su gato.
C) La diversidad de especies animales de las que era dueño.
2. La historia es narrada en:
A) primera persona.
B) segunda persona.
C) tercera persona.
3. ¿Quién es Plutón?
A) El papá del protagonista.
B) El perro del protagonista.
C) El gato del protagonista.
4. En el texto “Teníamos pájaros, peces de colores, un hermoso perro, conejos, un monito y
un gato”, ¿qué animales están descritos con un adjetivo calificativo?
A) Todos los animales.
B) Los pájaros, los peces y los conejos.
C) Los peces y el perro.
5. De todos los animales, ¿cuál era el que tenía un notable tamaño y hermosura?
A) La gallina.
B) El gato.
C) El perro.
6. ¿Cuál es el color del gato?
A) Café.
B) Blanco.
C) Negro.
7. ¿Cuáles son los rasgos que definen el carácter del personaje principal?
A) Docilidad, bondad y ternura.
B) Impaciencia y temor a los animales.
C) Pulcritud y paciencia.
8. La palabra metamorfoseadas hace referencia a que los gatos:
A) viven en los cuerpos de las brujas.
B) son brujas transformadas en gatos.
C) son brujas con alma de gato
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EJERCICIO 2
1. ¿Cuál fue la explicación dada por el personaje al hecho de aparecer dibujada la imagen del gato en la pared luego del incendio?
2.Realiza un breve resumen de los aspectos más importantes del relato
3. ¿Qué le hizo el gato a su amo luego que éste regresara de recorrer la ciudad?
4. ¿Por qué el personaje era considerado objeto de burla para sus compañeros?
5. Responde la siguiente pregunta que aparece en el texto: ¿No hay en nosotros una tendencia permanente, que enfrenta descaradamente al buen sentido, una tendencia a trasgredir la Ley por el sólo hecho de ser Ley?
6. ¿Cuál era la superstición que tenía la esposa del protagonista?
7. ¿Consideras que los relatos de terror aportan algún tipo de enseñanza? Justifica tu respuesta
8. ¿Qué opinión te merece la afirmación del personaje con relación a que “la perversidad es uno de los impulsos primordiales del corazón humano”?
9. ¿Cuál fue la principal causa que delató la ubicación del cadáver en la pared?
10. ¿Cuál fue la principal causa que contribuyó a aumentar el odio del hombre hacia el nuevo gato?
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